Une université a remanié son système d’évaluation des cours pour obtenir un meilleur retour d’information. Voici ce qui a changé.

Évaluations des étudiants Écriture sur ordinateur portable

SamuelBrownNG

Jusqu’à récemment, l’Université de Californie du Sud adoptait une approche conventionnelle des évaluations de cours par les étudiants. À la fin du semestre, les étudiants répondaient à une douzaine de questions, dont certaines leur demandant d’évaluer l’instructeur et le cours. Leurs commentaires étaient utilisés comme la principale – ou dans certains cas, la seule – preuve de l’efficacité de l’enseignement des professeurs dans les évaluations formelles des performances, y compris celles visant à déterminer la titularisation et la promotion.

Pendant des années, les professeurs de l’USC ont exprimé des inquiétudes sur la façon dont leurs évaluations de cours étaient conçues et utilisées, faisant écho à des inquiétudes similaires à travers le pays. La recherche a révélé que les évaluations de cours sont une mauvaise mesure de l’apprentissage, sujettes à des biais et souvent interprétées de manière peu logique sur le plan statistique.

La recherche – en particulier les preuves sur les biais de genre – a persuadé le provost de l’université, Michael W. Quick, de mettre fin à l’utilisation des évaluations de cours comme mesure directe de l’efficacité de l’enseignement au printemps dernier. Les étudiants continuent de donner leur avis, mais ils utilisent désormais un nouvel outil qui leur demande de se prononcer sur l’expérience d’apprentissage plutôt que sur l’enseignant. Leurs commentaires seront également utilisés différemment. Ils ne constitueront plus le principal mécanisme d’évaluation de l’enseignement. Au lieu de cela, il aidera les instructeurs individuels à s’améliorer et leurs écoles à observer des modèles plus larges.

Comment l’université évaluera-t-elle désormais l’enseignement ? L’USC adopte une approche à multiples facettes, qui fait partie d’un effort plus large pour élever l’enseignement sur le campus. L’enseignement, comme la recherche, sera évalué par les pairs des professeurs. Chaque école de l’université sera en mesure de personnaliser son système, en utilisant une certaine combinaison d’outils d’évaluation par les pairs tels que les observations de classe et les examens de conception de cours.

L’université recommande également aux membres du corps professoral de remplir une déclaration de réflexion sur leur enseignement chaque année. Dans ces déclarations, les instructeurs expliquent comment ils ont utilisé les données pour améliorer leur enseignement, et les commentaires des étudiants continueront d’être une source de données.

ADVERTISSEMENT

L’idée, dit Ginger Clark, vice-provost adjoint pour les affaires académiques et professorales et directrice du Center for Excellence in Teaching, est d’examiner l’enseignement depuis de multiples points de vue pour l’évaluer de manière plus complète.

Bien que les dirigeants universitaires soient convaincus que les étudiants ne sont pas les meilleurs arbitres de la qualité de l’enseignement, ils pensent tout de même que l’avis des étudiants peut aider les professeurs à s’améliorer – s’il est demandé de manière plus réfléchie. C’est pourquoi les étudiants remplissent désormais des évaluations en ligne en posant une nouvelle série de questions qui ont été lancées au printemps. Regardons de plus près ce que l’USC a demandé aux étudiants avant et après ce changement.

Voici l’ancien document:

Et voici le nouveau:

Lecture complémentaire

Les problèmes des évaluations de cours:

ADVERTISSEMENT

Les recherches ont montré que les étudiants jugent les professeurs qui sont des femmes plus sévèrement que ceux qui sont des hommes.

Si les évaluations de cours sont imprégnées de préjugés, et qu’elles sont utilisées dans les décisions relatives au personnel, alors les collèges pourraient faire face à des litiges.

La valeur des commentaires des étudiants:

Les étudiants peuvent être formés pour donner de meilleurs commentaires, comme dans cet effort à l’Université de Californie à Merced.

Kevin Gannon offre quelques conseils pour interpréter les évaluations de cours.

Modèles d’évaluation de l’enseignement:

Utiliser une meilleure évaluation des cours par les étudiants, dit l’IDEA Center.

ADVERTISSEMENT

Utiliser un inventaire des pratiques d’enseignement, soutient Carl Wieman, un défenseur de l’enseignement des sciences.

Incorporer des évaluations par les pairs, suggère Philip B. Stark.

Beckie Supiano écrit sur l’enseignement, l’apprentissage et les interactions humaines qui les façonnent. Suivez-la sur Twitter @becksup, ou écrivez-lui à [email protected]

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