Egy egyetem átdolgozta kurzusértékelését, hogy jobb visszajelzést kapjon. Itt van, mi változott.

Student evalus laptop writing

SamuelBrownNG

A közelmúltig a Dél-Kaliforniai Egyetem hagyományos megközelítést alkalmazott a hallgatók kurzusértékeléseivel kapcsolatban. A félév végén a hallgatók körülbelül egy tucat kérdésre válaszoltak, köztük olyanokra is, amelyekben az oktató és a kurzus értékelésére kérték őket. Az ő visszajelzéseiket használták a professzorok tanítási hatékonyságának elsődleges – vagy egyes esetekben egyedüli – bizonyítékaként a hivatalos teljesítményértékelések során, beleértve azokat is, amelyek a kinevezés és az előléptetés meghatározására szolgálnak.

A USC professzorai évek óta aggodalmukat fejezték ki a kurzusértékelések kialakításával és felhasználásával kapcsolatban, és ezzel országszerte hasonló aggodalmaknak adtak hangot. Kutatások megállapították, hogy a kurzusértékelések rosszul mérik a tanulást, hajlamosak az elfogultságra, és gyakran olyan módon értelmezik őket, amelynek nincs statisztikai értelme.

A kutatások – különösen a nemek közötti elfogultságra vonatkozó bizonyítékok – meggyőzték az egyetem provosztusát, Michael W. Quicket, hogy tavaly tavasszal megszüntesse a kurzusértékelések használatát a tanítás hatékonyságának közvetlen mérésére. A hallgatók továbbra is adnak visszajelzést, de most már egy új eszközt használnak, amely arra kéri őket, hogy inkább a tanulási élményt, mint az oktatót értékeljék. A visszajelzéseiket is másképp fogják felhasználni. Többé már nem ez lesz a tanítás értékelésének fő mechanizmusa. Ehelyett segíteni fogja az egyes oktatókat a fejlődésben, és segíteni fogja az iskoláikat a nagyobb minták megfigyelésében.

Hogyan fogja mostantól az egyetem értékelni a tanítást? Az USC sokrétű megközelítést alkalmaz, amely része annak a szélesebb körű erőfeszítésnek, amelynek célja a tanítás felemelése az egyetemen. A tanítást, akárcsak a kutatást, a professzorok kollégái fogják értékelni. Az egyetem minden egyes iskolája testre szabhatja majd a saját rendszerét, a kollégák által végzett értékelés olyan eszközeinek kombinációját használva, mint az órai megfigyelések és a kurzustervezés felülvizsgálata.

Az egyetem azt is javasolja, hogy az oktatók minden évben töltsenek ki egy reflexiós nyilatkozatot a tanításukról. Ezekben a nyilatkozatokban az oktatók elmagyarázzák, hogyan használták fel az adatokat a tanításuk javítására, és a hallgatói visszajelzések továbbra is adatforrásként szolgálnak majd.

ADVERTISMENT

Az ötlet – mondja Ginger Clark, a tudományos és kari ügyekért felelős helyettes provosztus és a Center for Excellence in Teaching igazgatója – az, hogy több szempontból vizsgálják a tanítást, hogy azt átfogó módon értékeljék.

Az egyetemi vezetők ugyan meg vannak győződve arról, hogy a hallgatók nem a legjobb döntőbírái a tanítás minőségének, mégis úgy gondolják, hogy a hallgatók véleménye segíthet a professzoroknak a fejlődésben – ha átgondoltabban kérik őket. Ezért most a hallgatók online értékelést töltenek ki egy új kérdéssorral, amelyet tavasszal vezettek be. Nézzük meg közelebbről, mit kérdezett az USC a diákoktól a változás előtt és után.

Itt a régi dokumentum:

És itt az új:

További olvasmány

A kurzusértékelések problémái:

ADVERTISMENT

Kutatások szerint a diákok szigorúbban ítélik meg a női professzorokat, mint a férfiakat.

Ha a kurzusértékeléseket átitatja az elfogultság, és azokat felhasználják a személyzeti döntésekben, akkor a főiskolák peres eljárásokkal nézhetnek szembe.

A hallgatói visszajelzések értéke:

A hallgatókat ki lehet képezni arra, hogy jobb visszajelzést adjanak, mint például a Merced-i Kaliforniai Egyetemen tett erőfeszítések során.

Kevin Gannon néhány tanácsot ad a kurzusértékelések értelmezéséhez.

Modellek a tanítás értékeléséhez:

Az IDEA Center szerint használjunk jobb hallgatói kurzusértékelést.

ADVERTISMENT

Használjon tanítási gyakorlatok leltárát, állítja Carl Wieman, a természettudományos tanítás szószólója.

Vegye be a társak értékelését, javasolja Philip B. Stark.

Beckie Supiano a tanításról, a tanulásról és az ezeket alakító emberi interakciókról ír. Kövesse őt a Twitteren @becksup, vagy írjon neki a [email protected] címre.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.